借助“穿越时空探秘月食”跨学科教学塑造学生核心素养  

作　　者：肖敏 

机构地区：[1]苏州工业园区星海小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第9期43-45,共3页Science

摘　　要：核心素养表现为多个方面跨学科的综合素养。跨学科学习是培养学生核心素养的重要载体。本文聚焦核心素养,分析跨学科教学存在的问题,以跨学科“穿越时空探秘月食”融合课程为例,从融合重构、实践教学、多元评价等方面探索新路径,塑造学生核心素养。

关 键 词：小学科学 核心素养 跨学科 实践探索 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]