在幼儿活动中发掘科学元素  

作　　者：李凯梅 

机构地区：[1]榆中县连搭镇麻家寺幼儿园,甘肃

出　　处：《小学科学》2025年第9期130-132,共3页Science

摘　　要：幼儿阶段是了解客观世界、学习科学基础知识的关键时期。在学前教育阶段开展科学教育工作,有助于启蒙幼儿的智力,培养幼儿的科学探究精神和相关能力,促进幼儿的全面发展。幼儿园教师应针对科学教育做好幼小衔接工作,从幼儿的日常生活中发现科学教育话题,为幼儿在小学中学习科学学科基础知识巩固根基,做好准备工作。本文基于幼儿园科学教育,提出一系列幼小衔接的有效策略,以供教育工作者参考。

关 键 词：幼小衔接 科学元素 幼儿活动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]