将科学知识浸入数学教学  

作　　者：元仙妹 

机构地区：[1]光泽县杭西小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第9期139-141,共3页Science

摘　　要：本文从小学数学教学改革入手,从跨学科教学视角,探索科学知识在数学教学中的浸入。针对将科学知识融入数学教学活动中的措施进行深度探究,提出了全面改革创新数学教学活动的建议,旨在优化数学教学指导活动,引发学生思考和学习,使学生数学学习能力、跨学科综合素养有针对性地得到培养。

关 键 词：小学数学 科学知识 跨学科教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]