区域美术名师专业发展路径探究  

作　　者：张岭裕 

机构地区：[1]广州市庆丰实验学校

出　　处：《广东教育(高中版)》2025年第2期71-72,共2页

摘　　要：“区域美术名师”概念的提出及其科研能力提升机制建设与运行将学校教师队伍专业化发展提升到一个崭新的高度,区域美术名师发展路径的确立,很大程度上改变了教师的职业生活状态,引导教师逐步自觉地用专业视角重新审视与批判职业的价值取向,并主动借助区域美术名师工作室的建构,促使美术教师提高专业发展的期望值,从泛化教师内涵走近名师视域,实现个体人生定位转化与专业形象重塑。

关 键 词：名师工作室 美术教师 人生定位 区域美术 专业视角 形象重塑 价值取向 建设与运行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]