初中生学会倾听的心理课程设计——以“倾听‘友’方”主题课为例  

作　　者：裴燕燕 裴燕婷 

机构地区：[1]上海市徐汇中学 [2]北京市建华实验亦庄学校

出　　处：《辽宁教育》2025年第4期73-77,共5页

摘　　要：学会倾听对于初中生的个人成长、情感发展和社会适应具有重要意义。课程聚焦于同伴交往中的倾听,通过观看情景视频、交流分享、角色扮演等,引导学生体会到同伴交往中倾听的重要性,学习良好的倾听行为和技巧,体验有效倾听带来的积极感受,从而帮助学生发展良好的人际交往能力,促进个体的健康成长。

关 键 词：倾听 表达 同伴交往 心理辅导 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G635.5[哲学宗教—发展与教育心理学]