新课标下初中数学教学生活化教学设计——以“整式的加法与减法”为例  

作　　者：甄迎烨 汤琼[1] 王睿祺 钟丽 

机构地区：[1]湖南工业大学理学院

出　　处：《中学数学》2025年第4期40-42,56,共4页

摘　　要：在《义务教育课程方案课程标准(2022年版)》中,各学科均强调“情境”融入教学的重要性,而数学又源自于生活情境,所以“数学教学生活化”逐渐成为当今数学教师课改的趋势.本文中以“数学教学生活化”为基准,针对初中数学“整式的加法与减法”这节内容,通过融入学生现实生活中的元素(动物园)进行教学设计,方便学生挖掘数学的趣味性和生活性,以此提升学生学习数学的兴趣.

关 键 词：课程标准 生活化 整式的加法与减法 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]