借助对称激活解题灵感  

作　　者：何萍 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区滨江学校

出　　处：《中学数学》2025年第4期70-71,共2页

摘　　要：对称是初中数学知识体系的重要构成部分,也是一种解决数学问题的常用方法.事实上,运用对称解决数学问题,因习题创设的情境不同,解题的思路存在一定的差别.一般情况下,都需要作出辅助线,构造对应的几何图形,通过灵活运用几何图形的性质,迅速找到突破口.

关 键 词：数学知识体系 解决数学问题 辅助线 几何图形 解题灵感 情境 常用方法 突破口 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]