培养未来学习者:核心素养导向的课程教学变革--第22届上海国际课程论坛综述  

Cultivating Future Learners in the Context of Competence-Oriented Curriculum and Teaching Reform:A Summary of the 22nd Shanghai International Curriculum Forum

作　　者：陈茜屿 丁语馨 谢昊 Chen Xiyu;Ding Yuxin;Xie Hao

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《中国基础教育》2025年第2期69-72,共4页Basic Education in China

摘　　要：2014年,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》从国家人才战略的高度,明确研制中国学生发展核心素养体系,拉开了新一轮基础教育课程与教学改革的惟幕。文件发布10余年来,全国各地的教育研究者与教育工作者扎根现实,广泛深入开展理论研讨与实践探索,走出了一条具有中国特色的育人路径。如今,核心素养被写人各学科课程标准,对课程内容的选择、组织和实施产生深远影响。站在历史的新起点,落实立德树人根本任务,需要新的思考与实践。

关 键 词：课程与教学改革 教学变革 立德树人 学科课程标准 核心素养 教育工作者 教育研究者 育人路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]