《消化与吸收》教学片段与评析  

作　　者：张庆(执教) 郭春霞(评析) 

机构地区：[1]河北省石家庄市长征街小学 [2]河北省石家庄市长安区教育局

出　　处：《湖北教育》2024年第31期28-30,共3页

摘　　要：《消化与吸收》是四年级“爱护身体”单元第4课的内容,是在学生认识了人体的呼吸器官和呼吸作用后,进一步认识食物是怎样消化和吸收的。教材以知识的逻辑关系为主线,先引导学生认识消化器官,形成消化的概念;再通过查阅资料、观看视频等方式,引导学生认识消化器官的作用及消化与吸收的概念。通过该课的学习,主要培养学生模型建构等科学思维能力及组装模型等探究实践能力,激发他们探究消化器官作用的兴趣,帮助他们树立独立判断、善于质疑、交流沟通等态度责任。

关 键 词：探究实践 消化器官 逻辑关系 科学思维能力 模型建构 消化与吸收 呼吸作用 善于质疑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]