善于质疑

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培养“创造性学习者”:整本书阅读的价值追求(上)
《湖北教育》2025年第3期20-21,共2页吴耀辉 王凯 
通过阅读发展思维、开启智慧是整本书阅读的价值追求之一,也是重点。整本书阅读的目的不仅仅在于读什么,更重要的是从学生素养发展的角度去探索阅读方法、建构阅读策略、积累阅读经验、丰富精神世界。这与刘道玉先生“创造性的学习者必...
关键词：整本书阅读 学生素养 阅读策略 善于质疑 刘道玉 开启智慧 创造性 契合点 
初中英语阅读教学中的批判性思维培养策略
《视周刊》2025年第1期138-138,共1页余龙江 
随着新阶段全球化和信息化发展进程的不断加快,英语成为国际交流的重要语言载体。初中英语教学中,阅读教学占据重要地位,不仅是学生获得语言知识提升语言能力的重要途径,更有利于培养学生的综合素质和思维能力。其中,批判性思维的培养...
关键词：初中英语阅读教学 初中英语教学 批判性思维 语言载体 善于质疑 国际交流 思维能力 语言知识 
《消化与吸收》教学片段与评析
《湖北教育》2024年第31期28-30,共3页张庆(执教) 郭春霞(评析) 
《消化与吸收》是四年级“爱护身体”单元第4课的内容,是在学生认识了人体的呼吸器官和呼吸作用后,进一步认识食物是怎样消化和吸收的。教材以知识的逻辑关系为主线,先引导学生认识消化器官,形成消化的概念;再通过查阅资料、观看视频等...
关键词：探究实践 消化器官 逻辑关系 科学思维能力 模型建构 消化与吸收 呼吸作用 善于质疑 
激发学生学习兴趣 提高科学课堂教学有效性
《少年发明与创造（小学版）》2024年第15期30-31,共2页楚苗 
《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生。”“科学学习要以探究为核心。……科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获...
关键词：科学课程 课堂教学有效性 体验学习 科学探究 善于质疑 探究机会 激发学生学习兴趣 尊重事实 
如何在物理教学中培养及应用批判性思维?
《青春期健康》2024年第12期88-89,共2页葛宇轲 
批判性思维是一种抓住问题要领、遵循逻辑规则、善于质疑辨析的思维方式。高中阶段是学生认知能力和心理发展的重要时期,此时培养批判性思维不仅能提升他们的学业成绩,还能对他们的心理健康产生深远影响。物理学科因严谨的推理和实验过...
关键词：学生认知能力 增强自信 物理学科 物理教学 学业成绩 批判性思维 物理学习 善于质疑 
位置差异,深味中显妙笔——解答学生《鸿门宴》疑问的思考
《读写月报》2024年第13期26-26,共1页崔柱良 
教学《鸿门宴》时,学生有这样的疑问:文中“臣与将军戮力而攻秦……”中“臣”这一称呼在前,而“今者有小人之言,令将军与臣有郤”中“臣”这一称呼在后。前后不一致有什么意味吗?这是我备课时没有关注到的细处。在赞扬她善于质疑后,我...
关键词：《鸿门宴》 文本语境 善于质疑 语言习惯 细处 疑问 位置差异 
设计探究活动,重视知识生成,落实“三会”素养
《中学数学》2024年第4期49-50,共2页卢彩 
合理设置数学探究性活动,激发学生自主探究的欲望和创新思维,引领学生体验,自主观察、发现,善于质疑思考、合作交流,尝试用数学语言表达,发展数学思维能力和认知结构,促使课堂高质量的生成,提高数学素养.本文中以“图形的旋转”为例设...
关键词：知识生成 引领学生 学生自主探究 数学思维能力 数学素养 善于质疑 教学尝试 认知结构 
小学数学教学中学生质疑能力的培养被引量：1
《华人时刊·校长版》2023年第10期50-51,共2页袁永娟 
“学起于思,思源于疑”,疑问是促使人们探索和进步的关键,数学教育的初衷并非是单纯的数学知识的教育,更重要的是对学生思维能力的培养,让学生在思考问题的过程中形成创新型、探索型思维模式,为其今后的成长发展提供优势助力。为达到这...
关键词：探索型 敢于质疑 小学数学教学 善于质疑 质疑能力 数学课堂 自身经验 思维能力的培养 
从价值、困境与策略谈培养学生的质疑能力
《小学语文教学》2023年第9期17-19,共3页黄文业 
要想学生学好语文,真正走进文本,从浅表性学习走向深度学习,实现语文素养的持续生长,教师要着力培养学生质疑的习惯和能力,找准质疑的爆破点,推动学生敢于质疑,善于质疑,乐于质疑。
关键词：深度学习 敢于质疑 走进文本 语文素养 爆破点 学生质疑 善于质疑 质疑能力 
立足深度学习,成就高效课堂
《课堂内外（初中教研）》2022年第12期145-147,共3页陈善敏 
在初中道德与法治课堂教学中,教师有效运用深度学习理论,指导学生有选择与批判性地整合信息,重构知识体系。质疑问题,促进知识深入思考;展示自我,培养学生创新精神与实践能力,让高效课堂愈加灵动靓丽。
关键词：深度学习 高效课堂 善于质疑 
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