亲近大自然 探索生命奥秘  

作　　者：曾聪灵 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区机关幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第36期22-23,共2页

摘　　要：种养活动不仅仅是简单的种植与养殖过程,它更是一种以幼儿为中心,强调亲身体验与实践探索的教育方式。在这个过程中,幼儿不仅能亲手触摸土壤,感受生命的律动,还能通过观察动植物的生长变化,领悟大自然的奥秘。这种直观而生动的学习方式,不仅能激发幼儿的好奇心和探索欲,更能培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。在教学实践中,教师应积极开展种养活动,为幼儿提供更多亲近大自然、探索生命奥秘的机会。

关 键 词：思维能力 观察能力 亲近大自然 教学实践 探索欲 动手能力 激发幼儿 好奇心 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]