自然:数学整体教学的应然追求--以“勾股定理”为例  

作　　者：郭晓宁 柳军 

机构地区：[1]安徽省阜阳市临泉县第三中学,236400 [2]安徽省阜阳市临泉县教育局教研室,236400

出　　处：《中学数学教学》2025年第1期46-50,共5页

基　　金：2023年安徽省教育科学研究项目“核心素养导向下初中数学整体教学的行动研究”(编号:JK23043)。

摘　　要：通过整体分析教学内容、制订指向素养导向的教学目标、设计体现学生认知规律和知识逻辑关联的深度学习活动等方式,实现数学知识的生成自然、数学思维的展开自然、数学思想的渗透自然以及数学素养的培育自然等高阶目标。

关 键 词：自然 整体教学 核心素养 勾股定理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]