基于RULER模式的初中英语读写整合教学设计与实施  

Design and Implementation of Integrated Reading and Writing Teaching in Junior High School Based on RULER Model

作　　者：蒋月莲 Jiang Yuelian

机构地区：[1]福建省厦门市翔安区实验学校,福建厦门361101

出　　处：《英语教师》2025年第4期21-24,共4页English Teachers

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于学科实践的初中英语读写整合RULER模式建构研究”(项目编号:JSZJ22059,福建教育学院资助课题);厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“初中英语读写整合RULER模式的建构及实践研究”(课题批准号:XMZJ20220807)的研究成果。

摘　　要：解读初中英语读写整合RULER模式的内涵和具体实施要点。指出初中英语读写整合RULER模式是Read、Use、Learn、Edit、Refine五个词的首字母缩写,是一种基于学科实践的读写整合模式,能够帮助教师整合性和创造性地用好教材文本,消除学生的读写困惑,提升他们的读写能力。结合人教版初中《英语》八年级(下)Unit 9 Have you ever been to a museum?的读写整合教学,探究教师如何引领学生在真实任务中迁移结构化知识解决写作问题,并进行多维度评价,提升读写整合教学的实效性。

关 键 词：RULER模式 初中英语 读写整合 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]