核心素养视域下高中英语词汇教学中思维导图的应用  

The Application of Mind Maps in Senior High School English Vocabulary Teaching fromthe Perspective of Core Competencies

作　　者：李粟微 Li Suwei

机构地区：[1]广西桂林市第十九中学,广西桂林541000

出　　处：《英语教师》2025年第4期34-37,共4页English Teachers

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“核心素养下利用思维导图促进高中英语词汇教学的实践研究”(编号:2022ZJY1473)的阶段性成果之一。

摘　　要：分析高中英语词汇教学存在的问题,以及核心素养视域下高中英语词汇教学中应用思维导图的意义。结合教学实例,探究在高中英语词汇教学中有效应用思维导图的路径,即借助思维导图课前自主预习、高效学习词汇、有效复习单元话题词汇、深入理解构词法等。指出教师要立足英语学科核心素养培养,有效开展英语词汇教学,促使学生更好地学习英语词汇,提升其自主学习能力。

关 键 词：核心素养 思维导图 高中英语 词汇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]