小学英语分级阅读教学中学生思维品质的培养策略  

Strategies for Cultivating Students’Thinking Quality in Primary School English Graded Reading Teaching

作　　者：石碧波 Shi Bibo

机构地区：[1]海南省文昌市教育研究培训中心,海南文昌571300

出　　处：《英语教师》2025年第4期167-170,共4页English Teachers

摘　　要：阐述分级阅读与思维品质的关系。分析小学英语阅读教学中学生思维品质培养的现状及其重要作用。结合教学实例,探究在小学英语分级阅读教学中培养学生思维品质的策略,即解读绘本,分析学情,制订学习目标;在话题导入中激发学生的想象思维;在图片预测中培养学生的发散思维;在故事演绎中提升学生的创造思维等。提出在小学英语分级阅读教学中进行思维品质的培养需要注意的问题。

关 键 词：小学英语 分级阅读 思维品质 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]