守正·融合·创新——谈谈中考古典诗歌命题要求、特点与教学策略  

作　　者：陈相元 

机构地区：[1]浙江省湖州南浔兰生宏达实验学校

出　　处：《语文教学与研究》2025年第2期112-116,共5页

摘　　要：开展初中古典诗歌鉴赏的教学研究,对于陶冶情操,立德树人,继承和弘扬我国优秀传统文化,增强文化自信和民族自信等具有一定的现实意义。关于中考古典诗歌命题要求,新课标指出要“熟读成诵”“注重积累、感悟和运用”,并在古典诗歌的内容、情感、语言、表现手法等方面做出具体阐述。全国中考古典诗歌命题充分体现这些要求,具有“守正·融合·创新”等特点。我们在日常教学实践中,可采取“眼中有人,胸中有标”“熟读成诵,人人过关”“分课教学,分类指导”“精练精测,反馈讲评”等教学策略。

关 键 词：古典诗歌 命题要求 守正·融合·创新 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]