浅议小学科学学科信息化教学  

作　　者：林玉映 

机构地区：[1]梅州市梅县区第一职业学校附属小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期179-179,共1页

摘　　要：一、将信息技术与科学教育相结合,调动学生的积极性,形成高效的课堂教学孔子曾言:“知者不如善者,善者不如快乐。”热情是最有效的指导者,营造一个参与式的教学环境也是科学课堂成功的首要条件。通过利用多媒体技术,如视频和图片,我们可以更好地向学生介绍课程内容,从而激发他们的学习兴趣,并帮助他们进入自主学习的状态。在充满兴趣的学习过程中,学生从“被学”转变为“主动学习”,实现自己的知识获取,甚至创造新的知识,从而实现课堂教学目标。

关 键 词：课堂教学目标 信息化教学 科学课堂 多媒体技术 知识获取 信息技术 自主学习 善者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]