以文化人的思政课堂  

作　　者：庞成宇 

机构地区：[1]三峡大学科技学院

出　　处：《思想政治课教学》2025年第1期40-41,共2页

基　　金：湖北省2022年度哲学社会科学研究课题“增权赋能视角下学生思政课获得感提升研究”(课题编号:22Z115)的研究成果。

摘　　要：中华文化源远流长,华夏文明浩瀚璀璨,它是我们以文化人的宝贵教育资源。如何在思政教学中巧妙运用文史案例,构建生机勃勃的启智润心课堂?教师需要把握好课堂举例的三个关键性要求。首先,举例要富趣味性以激发人。思政教师可选的课堂案例众多,但只有那些趣味横生的案例才更容易吸引学生的注意力,并迅速激发他们投入知识学习的热情。我国浩荡的文明长河里盛载着许多富于人文底蕴的故事,这些都是思政课堂案例教学的良好素材。

关 键 词：思政课堂 以文化人 思政教学 课堂案例 课堂举例 思政教师 教育资源 启智 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]