精读·广读·深读--初中语文高效阅读教学的实践研究  

作　　者：张贇洁 

机构地区：[1]宁夏回族自治区银川市永宁三沙源上游学校,宁夏银川750101

出　　处：《中学生作文指导》2024年第27期102-105,共4页

摘　　要：随着新课程改革的持续推进,教学方法不断创新,基于“精读·广读·深读”的初中语文高效阅读教学在深化学生阅读理解程度、拓宽学生文本阅读视野、丰富课堂教学内容等方面有着重要的促进作用。本文围绕“精读·广读·深读”的概念,说明了初中语文高效阅读教学的必要性、原则,从六个方面具体阐述了教学策略。

关 键 词：初中语文 高效阅读 读写一体化 群文阅读 多元评价 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]