如何应对非教学任务侵扰,成就幸福师生?——教育家期刊社线上圆桌论坛实录  

作　　者：王雪 吴景殿 李占村 陆林珍 惠虎林 景晶[6] 沈申福 

机构地区：[1]不详 [2]河南省南阳市内乡县第四小学 [3]山东省菏泽市郓城县东城中学 [4]江苏省苏州工业园区新城花园小学 [5]陕西省延安职业技术学院附属中学 [6]中国人民大学附属中学丰台学校 [7]安徽省马鞍山市第七中学

出　　处：《教育家》2024年第S1期15-18,共4页Educator

摘　　要：当前,一些学校存在非教学任务严重挤占教师时间的现象。一方面,教育系统内部工作安排失衡,信息报送、材料提交、计划总结泛滥,形式主义严重;另一方面,由于社会治理范围的不断泛化,一些与教育教学无关的社会事务和活动被摊派给教师。过重的非教学负担,对教师的教学工作、专业成长以及学校的教育秩序均产生了严重影响,亟待优化治理,回归教育本真。本期线上论坛,我们邀请中小学校长就这一话题进行深入探讨。

关 键 词：中小学校长 教育本真 信息报送 期刊社 教学任务 优化治理 教学负担 治理范围 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]