增强职业成就感,为教师成长注入活力——教育家期刊社线上圆桌论坛实录  

作　　者：肖亭 董瑞庚 吕斐 石丽媛[4] 周健 王勇军 

机构地区：[1]不详 [2]天津市第一中学滨海学校 [3]乌兰浩特市第十五中学 [4]华南师范大学附属黄埔实验学校 [5]泸州市江阳区泸州高中附属学校 [6]珠海市田家炳中学

出　　处：《教育家》2024年第S1期12-14,共3页Educator

摘　　要：教师是人类灵魂的工程师。我国素来有尊师重教的传统,但近年来,教师职业倦怠感加重和教师职业荣誉感降低的问题逐渐显现,一方面是由于教师队伍存在着素质参差不齐的问题,另一方面,社会对教师的过度要求给他们带来了一定的负担。由此导致部分教师缺乏事业心、价值观和荣誉感,缺乏师者之爱和师者之尊,增加了学校教育工作的难度和阻力。在这一背景下,如何增强教师职业成就感,为其成长注入活力?本期线上论坛,我们邀请中小学校长就这一话题进行深入探讨。

关 键 词：中小学校长 教师成长 注入活力 职业荣誉感 职业成就感 期刊社 职业倦怠感 尊师重教 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]