差异教学法在初中语文课堂中的运用  

作　　者：陈桂红 

机构地区：[1]云南省文山州广南县珠琳镇初级中学校

出　　处：《当代家庭教育》2024年第13期166-168,共3页

摘　　要：差异化教学设计能有效突破“一刀切”式教学要求的禁锢,让不同学习基础的学生都能得到恰当的教育,具有较高的教学价值。为了充分发挥差异教学法在初中语文课堂中的应用优势,教师需要对差异教学法在初中语文课堂中的运用进行梳理,研究差异教学法在初中语文课堂中的应用价值。研究结果表明,差异教学法在初中语文课堂中的应用能推动学生学科核心素养的培育,充分发挥学生的学习优势,帮助教师了解基本学情。初中语文教师应从制订差异化学习目标、开展差异化教学指导、组织差异化教学探究、布置差异化语文作业等方面落实差异教学法,持续推动初中语文课堂教学的改革创新。

关 键 词：差异教学法 初中语文 课堂教学 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]