发现文本缝隙 探究“史蕴诗心”——《苏武传》教学片段赏析  

作　　者：童志国 

机构地区：[1]安徽铜陵市第十八中学

出　　处：《中学语文》2025年第1期110-112,共3页

摘　　要：《苏武传》作为一篇经典史传文,兼具记录历史和刻画人物的双重功能。作为阅读教学文本的史传文,要以“文言”为本,通过梳理字词读懂人物品性,但更要从文本缝隙处,读出史传文所载之“道”,即作者为何写、怎么写,由此真正读懂班固塑造苏武这一近乎神人形象的真正用意。

关 键 词：《苏武传》 文本缝隙 “史蕴文心” 教学思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]