立足思维和运用的高中语文时评写作指导  

作　　者：许永峰[1] 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学

出　　处：《中学语文》2025年第2期48-50,共3页

摘　　要：在高中语文课堂教学中,时评写作是重要一环。高中语文写作本身以议论文为主,而时评则是结合时政热点,融合学生思维和写作能力等各项要素开展的评论性写作。结合高中生语文写作现象,不难看出,当前高中阶段学生的评论能力还有待提升。本研究立足于高中生思维发展及运用,探究高中语文时评写作指导策略,致力于提升高中生写作能力,提升其议论和评论水平。

关 键 词：思维运用 高中语文 时评写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]