站在字词之“上”,从重“言”到“文”“言”并重——基于新课标Ⅰ卷文言文14题变化的教学启示  

作　　者：郭雪晴 

机构地区：[1]广东深圳市人大附中深圳学校

出　　处：《中学语文》2025年第2期91-93,共3页

基　　金：深圳市重点资助课题“突破高中文言文阅读障碍的方法探究”(编号:zdzz22016)阶段性研究成果。

摘　　要：在2024年的高考语文新课标Ⅰ卷中,文言文阅读部分主观题第14题分值由原先的3分提高至5分,这一变动看似微小,实则暗示了高考对文言文考查的方向性调整,即在保持对词语释义、句法规则等语言基本功的检验外,逐渐加强对文章内容理解、分析和概括能力的考查。此次调整直指当下高中文言文教学和备考中的一些问题,值得我们重视和研究。

关 键 词：新课标Ⅰ卷 文言文 高考备考 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]