铸牢中华民族共同体意识融入中学历史课程教学的实施探索  

The Exploration on the Implementation of Integrating the Sense of the Chinese Nation as One United Community into the History Courses Teaching in Middle Schools

作　　者：姚怡超 Yao Yichao

机构地区：[1]广西教育研究院,南宁530021

出　　处：《基础教育研究》2024年第22期80-82,共3页Basic Education Research

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“立德树人视角下广西优秀文化资源融入历史教育的路径与实践研究”(2020ZJY175);2023年度广西社科联社会智库课题“民族地区中学历史课程铸牢中华民族共同体意识的多元化实践研究”(Gxsklshzk202330)。

摘　　要：中学历史课程作为基础教育阶段落实立德树人根本任务的重要课程,其独特的学科属性承载着引导学生树立正确历史观、民族观、国家观、文化观的重任。文章结合课例分别从课时内容、单元设计、项目式学习这三个方面,提出立足教学内容的优化,将铸牢中华民族共同体意识融入常规教学;立足单元主线的梳理,将铸牢中华民族共同体意识贯穿单元教学始终;立足素养落地的结构化建构,将铸牢中华民族共同体意识融入项目式学习。

关 键 词：铸牢中华民族共同体意识 中学历史 课程教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]