小学二年级数学教学中培养学生良好纠错习惯的实践研究  

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作  者:吴青文 

机构地区:[1]兰州市城关区秦安路小学,甘肃兰州730030

出  处:《视周刊》2025年第4期64-64,共1页

摘  要:小学生在学习数学时,经常会犯许多错误,若不加以改正,学生便会一次又一次地犯错,甚至一次又一次地犯错。在教学中,教师若不注意纠正错误的习惯,将会使学生在学习中产生许多问题,从而对学生的学习产生不利的影响。在课堂教学中,教师应注意纠正错误,培养学生正确纠正错误的习惯。在此基础上,提出了一种新的教学模式,即在教学过程中对学生进行有效的教学。在基础教育阶段,教师要注意培养学生的良好学习习惯。因此,本文在对二年级数学课堂上存在的问题进行了剖析的基础上,对如何在二年级数学课堂上培养学生良好的错误纠正习惯进行了探索。希望能有效地促进学生的数学学习。

关 键 词:良好学习习惯 纠正错误 基础教育阶段 二年级数学 错误纠正 犯错 有效的教学 数学教学中 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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