“小组合作积分制”在数学课堂上的智慧应用  

作　　者：刘志军 

机构地区：[1]会宁县党家岘乡教育管理中心,甘肃白银730712

出　　处：《视周刊》2025年第4期82-82,共1页

摘　　要：“双减”政策开启了数学课堂走向减负提质、创新赋能、转型增效的时代新起点,督促教师在教学活动中应用新方法、架构新生态、助力新发展。为了实现减负增效、创新育人,教师务实研讨“小组合作积分制”的课程解析,简略概括“小组合作积分制”的教学价值,详细归纳“小组合作积分制”的应用策略。所以,“小组合作积分制”能够成为数学课堂与时俱进的课改支点。

关 键 词：小组合作 课堂走向 应用策略 积分制 减负增效 创新育人 数学课堂 课改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]