英语学科区域网络协同教研模式的实践与思考  

作　　者：陈瑞华 牛伟伟 

机构地区：[1]安徽省宿州市第十一中学,安徽宿州234000 [2]安徽省宿州市埇桥区教体局教研室,安徽宿州234000

出　　处：《视周刊》2025年第4期135-135,共1页

基　　金：课题研究成果,课题名称:“1+1+1”英语学科区域网络协同教研模式的实践研究,课题编号:AH2022061。

摘　　要：教育部在《义务教育课程方案》明确要求,强化教研、科研的专业支撑。《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确提出,开展应用信息技术促进学科教育教学的研究,探索基于“互联网+”的教研组织形式。对此,笔者所在辖区教研室进行了系列思考与探索。本文探讨了基于信息技术赋能的英语学科区域网络协同教研模式,分析了其在实践中的应用,重点包括教学资源共享、教师互动合作和专业发展。同时,文章反思了教师参与度不足和区域差异等挑战,并提出了优化策略,如洞悉教师的实际需求、实现专家引领和跨区域合作。通过这些措施,旨在提升该模式的效果,推动教育质量和教师专业发展的提升。

关 键 词：义务教育课程 网络协同教研 跨区域合作 教学资源共享 专家引领 教师专业发展 英语学科 应用信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]