立德树人背景下高中地理课程思政实施策略研究  

作　　者：任明冈[1] 王文生 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学,235100 [2]淮北市教育科学研究所,235000

出　　处：《中学教学参考》2025年第4期82-86,91,共6页Reference for Middle School Teaching

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下高中地理课程思政策略研究”(AH2023041)阶段性研究成果。

摘　　要：教育的根本任务是立德树人,课程思政是实现立德树人目标的重要途径之一。文章在简析课程思政背景的基础上,提出高中地理实施课程思政的实践策略:教师要提升自身思政素质和能力,制订精准的思政目标,设置情境引发情感共鸣,通过实践协调知情意行,利用思政评价提质增效。

关 键 词：立德树人 高中地理 课程思政 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]