论教育法学研究的双重进路  

作　　者：余若凡 申素平 

机构地区：[1]中国人民大学教育学院,北京100872

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2024年第12期105-106,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、教育法学研究的功能主义进路教育法学研究的功能主义进路围绕一个核心命题展开——教育法如何在社会主义教育事业建设和教育治理过程中发挥保障作用?当然,社会主义教育事业建设和教育治理在不同时期展现出不同面向。

关 键 词：教育法 核心命题 功能主义 社会主义教育事业 治理过程 进路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]