深度学习视域下的高中地理实践教学设计——以“植被”为例  

作　　者：王婷[1] 靳美娟[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《学园》2024年第30期71-73,共3页Academy

基　　金：宝鸡文理学院2023年校级研究生创新科研项目“以核心素养为导向的高中地理深度学习路径探究”(YJSCX23YB52)。

摘　　要：地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,地理实践力的培育方向与深度学习培养目标相契合。在深度学习视域下,以“植被”一节为例,通过设计一系列校园实践活动,搭建植被教学的内容载体,让学生在地理实践中深度体验、理解、探究植被内容,以任务驱动培养地理实践力,通过构建深度学习课堂,达到培养地理核心素养的目标。

关 键 词：深度学习 地理实践力 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]