项目式学习在单元复习课中的应用--以“一次函数”为例  

作　　者：李莉 葛余芳 

机构地区：[1]常州市滨江中学,江苏常州213001

出　　处：《理科考试研究》2025年第3期66-68,共3页

基　　金：江苏省教育科学规划2023年度重点课题“区域推进初中数学项目式学习的实践研究”(项目编号:B/2023/03/129).

摘　　要：项目式学习常常用于“综合与实践”领域,但也可以用于新知学习和复习课的学习.在“一次函数”的单元复习课中,以学生身边真实情境作为驱动性问题,以小组为单元,运用数学知识,策划可行方案,从而解决问题.这样的教学将知识和解决问题的能力结合在一起,突破了传统课堂中先对知识点进行梳理而后应用的模式,有利于知识的整体架构.

关 键 词：项目式学习 真实情境 驱动性问题 实践活动 评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]