高校助力西部乡村教师数字化教学能力提升的实践研究  

作　　者：王子奇 陈梅 

机构地区：[1]内蒙古师范大学教育学院,呼和浩特010000

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第3期17-20,28,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划重点课题“高校助力中小学乡村教师在线研修有效性的路径研究”(基金编号:22JS0308);内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目“数字化转型背景下小学语文学评融合教学助力学生国家通用语言应用能力提升的探索”(基金编号:TY20240003)。

摘　　要：西部乡村教师专业发展存在乡村学校区域分散、乡村教师任务繁重和乡村教师研修针对性较弱等问题。通过构建高校专家伴随式指导、集数字智慧与教师智慧协同支持的研修共同体,支持乡村教师专业能力、数字素养,对内蒙古自治区西部九所乡村小学教师开展常态化专题研修,有效帮助乡村教师改进课堂教学、创新教学模式,提升乡村教师数字素养,进而促进乡村教师专业发展。

关 键 词：高校 乡村教师 研修共同体 数智技术 数字化教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G525.1[文化科学—教育技术学] G649.2