初中生物学跨学科主题学习设计与实施——以“筑巢引凤”为例  

作　　者：段钢 李娇娇 韩睿思 

机构地区：[1]江苏省无锡市积余实验学校,214000

出　　处：《中学生物教学》2025年第4期19-22,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“初中生物‘做’概念地图的学科实践研究”(课题编号:B/2023/03/62)。

摘　　要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》增设“生物学与社会·跨学科实践”学习主题,为了符合新课标的要求,教师需要积极开展跨学科主题学习的设计与实施探索。在实施跨学科主题学习的过程中,首先要精心设计教学,把生物学科作为主要学科,其他学科作为辅助学科;其次要开展卓有成效的跨学科实践,并且将相关学科有机融合;最终促进学生核心素养和健全人格的发展。

关 键 词：跨学科主题学习 初中生物学 新课标 教学实施 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]