项目式学习在高中生物综合实践活动中的运用——以“螺旋藻改良培养基及其保健功能研究”为例  

作　　者：王晓明 

机构地区：[1]合肥市安生学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第6期54-56,共3页

摘　　要：“项目式学习”作为关键词不断被写入国家课程改革的重要政策中,其融入课程教学成为趋势。为此,合肥市安生学校近年来一直致力于在高一开展为期一年的综合实践活动,以提升学生的核心素养和面向未来的关键能力。本实践方案中笔者通过文献阅读总结项目式学习的理论并结合自身多年指导经验,构建出适用于高中生的项目式学习教学框架及思路,并将其应用于指导学生完成“螺旋藻改良培养基及其保健功能研究”的项目,学生以多种方式呈现项目成果,包括结题报告、科普板及科研论文等,种种结果表明学生达成了项目目标并增强了科学研究的信心,这也证实了开展项目式教学能有效改进传统教学方式的不足,推进育人方式的转变。

关 键 词：项目式学习 高中生物 螺旋藻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]