学科融合背景下的小学科学微型化写作课程内容开发  

作　　者：杨峰 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区娇山湖小学

出　　处：《新教育(海南)》2024年第35期36-38,共3页New Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题《学科融合背景下的小学微型化写作课程实践研究》(课题批准文号:C-c/2021/02/141)研究成果。

摘　　要：学科融合背景下的微型化写作,是培养学生写作兴趣,提高写作能力的一条创新路径。小学科学学科与语文学科具有共通性与融合点,科学教师可以在小学科学教学中渗透写作教学,构建微型化写作课程,通过学科融合,助推学生写作,实现科学素养与语文素养双发展。文章阐述了学科融合背景下的小学科学微型化写作课程内容开发。

关 键 词：学科融合 小学科学教学 微型化写作课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]