精化图形解剖 深化学科融合 优化模块设计——以2023年高考乙卷理科19题为例谈立体几何解题教学  

作　　者：杨立兵 

机构地区：[1]海南师范大学附属中学

出　　处：《新教育(海南)》2024年第34期14-16,共3页New Education

摘　　要：立体几何解题教学的有效路径之一是依托高考原题或名校试题,通过精准绘制直观图和平面图形,融会学科内部知识,草拟模块化解题片断,设计好解题路径。

关 键 词：图形解剖 学科融合 模块设计 立体几何 解题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]