学会预览,精准归纳  

作　　者：沈慧 

机构地区：[1]江苏省如皋市城南小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期27-29,共3页

摘　　要：预览文章可以提升阅读效率,而归纳总结可以将零散的知识点整合成有机的整体,使学习更加系统和完整,加深对文本含义和主旨的理解。小学阶段是培养学生阅读习惯和思维能力的关键时期,教师引导他们预览文章,可以使他们形成对文章内容的初步认知。在此基础上,教师鼓励学生进行总结归纳,将文章中的关键信息、主要观点以及作者的情感态度等提炼出来,帮助他们更全面地掌握文章的全貌。在这样的阅读过程中,学生不仅能够提升阅读速度和准确性,还能提高逻辑思维能力、分析能力和表达能力。

关 键 词：阅读效率 教师引导 思维能力 阅读习惯 阅读速度 小学阶段 预览 表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]