立足真实情境,以任务驱动课堂——以小学语文三年级《富饶的西沙群岛》一课为例  

作　　者：谷元曈 

机构地区：[1]北京师范大学文理学院

出　　处：《四川教育》2025年第5期71-72,共2页

摘　　要：为了帮助学生达成学习目标,在解决实际问题的过程中提升学生的学科素养,教师需要按照课标要求创设真实而富有意义的学习情境,科学设置学习任务,并安排任务的顺序,设计任务的难度层次,促进学生学以致用,提高实践能力。在教学《富饶的西沙群岛》一课时,教师可从“创设真实情境,激发学习兴趣”“设计进阶任务,引导探究学习”“借助人工智能,激活创意表达”等路径着力,将语文教学落到实处。

关 键 词：情境教学 任务驱动 学以致用 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]