简单问题 深入思考——由课本“斜二测画法”插图引发的深度学习  

作　　者：孔莉群[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市稽山中学,312000

出　　处：《福建中学数学》2025年第2期8-11,共4页

摘　　要：数学是一门锻炼人思维的学科,数学教学是数学思维活动的教学,而不仅是数学活动的结果,即数学知识的教学,数学教育的任务是形成那些具有数学思维特点的智力活动结构.美国的阿诺德·罗斯(1906~2002)博士倡导学生从最基础的理论开始学习,像一名数学家一样提出猜想,搜集数据,验证猜想并证明它.其主要理念是“简单问题,深入思考(Think deeply about simple things)”,旨在激发学生对数学学习的兴趣,培养逻辑思维能力,最终实现独立思考和判断的综合能力的提高.

关 键 词：深度学习 阿诺德 智力活动 数学教学 斜二测画法 数学思维活动 插图 独立思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]