《课程·教材·教法》2025年重点选题  

作　　者：人民教育出版社期刊编辑室 《课程·教材·教法》编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程.教材.教法》2025年第2期F0004-F0004,共1页Curriculum,Teaching Material and Method

摘　　要：1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学理论建构研究8.义务教育新教材编研理念阐释与课堂教学研究9.中小学三科统编教材的编研与使用研究10.基于新课标的学科课程设计与教学方式创新研究11.学科知识向技能和素养转化研究12.中国课程、教材与教学理论自主知识体系建构研究13.中小学生学业质量综合评价研究14.基础教育教材质量监测与保障机制研究15.中小学拔尖创新人才发现与培养研究16.中小学生科学素养测评研究17.中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究.

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 拔尖创新人才 编研 教材研究 课堂教学研究 学业质量 五育 中小学课程 

分 类 号：G232.1[文化科学]