小学科学教学中应用项目式学习培养学生科学素养的实践研究  

作　　者：关晓勇 

机构地区：[1]吉林大学附属小学

出　　处：《求知导刊》2025年第5期26-28,共3页

摘　　要：随着新课程改革的推进,培养学生的科学素养已成为基础教育的重要目标之一。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,能够有效提升学生的参与度和自主学习能力。通过实践研究,探讨在小学科学教学中应用项目式学习的有效性,分析其对学生科学素养培养的影响,并提出相应的教学建议。

关 键 词：小学科学 项目式学习 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]