小学语文单元整体习作教学法  

作　　者：李怀源 

机构地区：[1]北京教育学院,北京100120

出　　处：《中小学教材教学》2025年第2期21-26,共6页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：北京市社会科学基金2021年度规划项目“建构高质量小学语文单元整体教学体系的研究”(21JYB007)。

摘　　要：小学语文单元整体习作教学以发展学生语言运用能力为核心目标,设计整体的习作情境和任务,以阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流为主要的学习活动形式,设计习作评价量表,提升学生的表达能力。习作教学法的运用取决于对课程标准中课程目标、课程内容和学业质量的整体理解。习作教学法的设计要以小学语文统编教科书的习作整体设计为依托,结合教师的教学经验进行系列化的设计与实施。

关 键 词：单元整体教学 习作单元 习作教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]