科学课程学科德育的内涵指向与实践进路--兼论态度责任核心素养的培养策略  

作　　者：张懿 

机构地区：[1]清华大学附属小学,北京100084

出　　处：《中小学教材教学》2025年第2期39-44,共6页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：在学科课程中内生学科德育要素并加以落实,是全学科协同培养社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求。在科学课程中开展学科德育,是落实新课标“有理想、有本领、有担当的时代新人”培养目标和“坚持德育为先”育人理念的必然选择。态度责任核心素养是学科德育在科学课程中的具体化表达,从学理层面厘清态度责任的内涵与内容维度,在实践层面采取优化教材编写、重构课堂教学、贯通协同联动等措施,能助力科学课程学科德育物化有道、教之有法、增之有效。

关 键 词：科学课程 学科德育 态度责任 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]