以“化”启智,铸魂育人——高中化学课程思政的探索与实践  

作　　者：甄彩丽 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第一中学

出　　处：《贵州教育》2025年第1期40-42,共3页

基　　金：贵阳市教育科学规划课题“素养为本的高中化学教学策略研究”最终成果之一(项目编号:GYYB21083)。

摘　　要：在教育改革深化及立德树人要求下,高中化学课程思政重要性凸显。本文聚焦高中化学课程思政,阐释其将思政元素融入化学教学以培养学生全面发展的路径。从深入挖掘教材思政元素、结合化学史培养科学精神、情景和实验中融入思政元素,探讨课程思政实施策略。强调高中化学课程思政可丰富教学内容、提升教师素养,还能培养学生科学精神、创新思维与社会责任感,促进其全面发展,为学科教育与思政融合提供参考。

关 键 词：高中化学 课程思政 教学实践 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]