游戏化教学模式在小学低年级数学教学中的应用  

作　　者：陈国艳 

机构地区：[1]遵义师范学院附属实验学校

出　　处：《贵州教育》2025年第1期74-76,共3页

摘　　要：小学低年级学生年龄较小普遍好玩心强,如何顺应学生身心特点,坚持寓教于乐,改进教学方法优化教学方式,对于激发学生学习兴趣,调动学习积极性和主动性,提升课堂教学质量至关重要。文章分析了游戏化教学对小学低年级数学教学的重要性,并结合自身教学实践,提出从设计导入游戏、互动游戏、趣味游戏、活动游戏、竞赛游戏和翻转课堂等方面入手,将游戏元素融入小学低年级数学教学实践,突出学生的主体地位,加深学生对数学知识的理解和运用,促进学生数学核心素养的形成,并对如何应用游戏化教学模式提出建议,以期为小学低年级数学教学提供多元化的教学参考。

关 键 词：游戏化教学模式 小学数学 低年级 互动游戏 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]