博物馆资源在高校通识课程中国陶瓷史中的应用  

作　　者：刘楚莹 詹嘉 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学,江西景德镇333000

出　　处：《文物鉴定与鉴赏》2025年第4期100-103,共4页Identification and Appreciation to Cultural Relics

基　　金：景德镇陶瓷大学教学改革重点研究项目“博物馆四大课堂的特殊功能研究”(编号:TDJG-23-Z14)。

摘　　要：根据当前高校通识教育课程局限,提出博物馆资源融入的合理性。以中国陶瓷史课程为例,开设博物馆通识课堂,深度挖掘陶瓷文物的人文、艺术、科技价值,提供多元教学内容,改善传统教学模式,实现文物以“全”育人目标,扩充大学生知识储备,催生科研和就业兴趣点。

关 键 词：通识课程 博物馆资源 中国陶瓷史 博物馆通识课堂 

分 类 号：J527-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学] G266[文化科学—教育学]