“可见”的学前教育钢琴课程  

作　　者：谢诗音 

机构地区：[1]集美大学音乐学院,福建厦门361100

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第2期144-146,共3页

摘　　要：与普通音乐院校中的音乐教育专业不同,学前教育专业中的音乐教育旨在培养学生拥有儿歌弹唱技能等音乐综合素质,使之具备幼儿园教师的专业素养。面对大部分零基础的学生,传统的钢琴教学方式难以完成此时间短、任务重的教学目标。实践研究分析可知,元认知教学策略等能大大改善学前教育专业钢琴课程实践,使学前教育专业钢琴课程突破困境,培养更符合行业需求的幼教人才。

关 键 词：元认知教学 差异教学 学前教育专业 钢琴教学 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]