借助议题式学习,构建高效政治课堂  

作　　者：颜春丘 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市柳州铁一中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第1期77-78,共2页

摘　　要：借助议题式学习,构建高效的高中政治课堂,关键在于尊重学生的主体地位和促使学生进行充分的互动合作。在引导学生进行议题式学习时,可以引入社会热点问题,引导学生从多角度探讨议题,培养他们的批判性思维能力和团队合作能力。一、以学生为中心我们在设计议题时,应以学生为中心,让学生发挥出主体作用。时政热点等具有时效性和新颖性,能够激发学生学习的兴趣。

关 键 词：社会热点问题 时政热点 高中政治课堂 以学生为中心 批判性思维能力 团队合作能力 互动合作 主体作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]